當鳳凰花開滿了路口,當青春紀念冊寫滿了回憶,六月初的校園,夏至未至,一年一度的畢業(yè)季如約而至。正在四川考察調研的習近平總書記來到宜賓學院,在學校招聘大廳內向教師、學生、企業(yè)負責人了解企業(yè)招工的需求和畢業(yè)生簽約率等情況。就業(yè)是民生之本,總書記稱它為“永恒的課題”?!包h中央高度重視高校畢業(yè)生就業(yè),采取了一系列政策措施?!苯鉀Q好高校畢業(yè)生這一重點群體的就業(yè)問題,總書記始終念茲在茲。
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科研助理是指從事各類科研項目輔助研究、實驗(工程)設施運行維護和實驗技術、科技成果轉移轉化、學術助理、財務助理以及博士后等工作的人員。
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今年6月,一份文件的出臺,讓千萬高校畢業(yè)生大軍多了一種選擇?!犊萍疾康绕卟块T關于做好科研助理崗位開發(fā)和落實工作的通知》文件中要求,鼓勵各類創(chuàng)新主體開發(fā)科研助理崗位...
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記者8月31日從科技部獲悉,截至8月24日,科研助理崗位共吸納14萬人就業(yè),其中,2022屆高校畢業(yè)生超12萬人。
鼓勵各類創(chuàng)新主體開發(fā)科研助理崗位,吸納高校畢業(yè)生就業(yè),既是促進就業(yè)的有力手段,也是深化科技管理改革、構建與科技計劃相適應的專業(yè)化支撐隊伍的重要舉措,更是提升高校、科研院所、企業(yè)創(chuàng)新能力的有效途徑。
近年,我國將開發(fā)科研助理崗位作為促進高校畢業(yè)生就業(yè)的重要手段,一大批畢業(yè)生走進院所、高校、企業(yè),成為科研助理——他們“是科技創(chuàng)新的催化劑”,他們“是科研隊伍的蓄水池”,他們就是科研團隊的一分子。本報推出特刊,邀您一起走近科研助理。
畢業(yè)生增加167萬,疊加疫情影響,今年的高校畢業(yè)生就業(yè)確實有點難。不過,一份文件的出臺,讓他們多了一種選擇和可能。
6月29日,《科技部等七部門關于做好科研助理崗位開發(fā)和落實工作的通知》公布,要求統(tǒng)籌推進科技研發(fā)、高新技術企業(yè)成長、高新技術產業(yè)發(fā)展和科研助理崗位開發(fā)工作,發(fā)揮科技計劃和創(chuàng)新基地平臺依托單位的引領作用,大幅增加科研助理崗位數(shù)量。
近年,我國將開發(fā)科研助理崗位作為促進畢業(yè)生就業(yè)的重要手段??蒲兄淼降装l(fā)揮了什么作用?如何提升科研助理崗位的吸引力?我們請院士專家談談切身體會。
“在現(xiàn)有人才政策下,科研助理崗位是充實和完善科研隊伍的重要途徑?!敝锌圃涸菏?、中科院物理研究所研究員汪衛(wèi)華告訴科技日報記者,不少應聘科研助理崗位的畢業(yè)生有繼續(xù)深造的需求,這個崗位也給學生增加了一個“再次選擇”的機會,未來,學生可以帶著科研工作經歷進入下一階段的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和升學中。
助力科技創(chuàng)新的催化劑
“科研助理作為我所科研項目組的成員,主要參與科研項目立項、計劃、實施以及管理等環(huán)節(jié)的工作,為項目負責人及科研骨干提供輔助支撐,是助力科技創(chuàng)新的催化劑?!敝泻思瘓F核工業(yè)西南物理研究院聚變科學所副所長(主持工作)、研究員鐘武律說,科研助理多為朝氣蓬勃的青年,承擔著項目大量事務性工作,使項目負責人和科研骨干能集中更多時間和精力投入科技創(chuàng)新。
汪衛(wèi)華所在實驗室的學術秘書,以及設備管理和相關儀器開發(fā)人員都屬于科研助理,“相比博士后、博士畢業(yè)生,他們可能沒有那么好的學術背景,但又對科研很感興趣,在某些方面很擅長,對我們的科研活動起到不可或缺的作用。”汪衛(wèi)華說道。
中國科協(xié)創(chuàng)新戰(zhàn)略研究院人才所副所長石磊分析,科研活動較復雜,流程較多,需要科研助理配合科研人員完成階段性任務,如協(xié)助進行科學實驗中的部分環(huán)節(jié),完成科學研究必須的數(shù)據(jù)收集、分析,以及一些必要的報表、財務報銷結算等工作。
“招募科研助理也是國際通行做法,美國高校、國家實驗室的科研項目組都設有相應崗位?!笔谡J為,在我國,大量開發(fā)設立科研助理崗位既為學生就業(yè)提供了更好路徑,達到“學有所用,人盡其才”的效果,又對科研活動起到積極促進作用。
這是一項可長期從事的工作
科研助理是打開上行通道的“跳板”,還是一項可以長期從事的事業(yè)?
“科研助理是一項可以長期從事的工作。”中國科學技術發(fā)展戰(zhàn)略研究院科技治理與人才研究所研究員石長慧給出了肯定答案。
石長慧課題組2019年對全國2076名科研/教學輔助人員開展的問卷調查結果表明,66%的人沒有考慮過更換目前的職業(yè)或工作單位,13.4%的人想換單位,6.8%的人想換職業(yè),13.8%的人單位和職業(yè)都想換。這意味著,不想繼續(xù)從事科研/教學輔助職業(yè)的人只占總體的兩成左右。
石長慧進而用另一組數(shù)據(jù)說明了科研助理崗位開發(fā)的迫切性,中國科學技術發(fā)展戰(zhàn)略研究院2017年開展的北京市科研人員問卷調查結果顯示,對于科研院所的科研人員來說,“研究輔助人員太少”是他們在科研工作中遇到的最大困難,甚至超過了“缺乏科研經費支持”。
清華大學公共管理學院教授、清華大學中國科技政策研究中心副主任梁正分析,在今天“數(shù)據(jù)科學”研究范式日益興起,大數(shù)據(jù)、人工智能、社會實驗、心理測試等先進方法日益得到廣泛應用的背景下,對相關專業(yè)特別是跨學科背景的科研助理提出了更多需求。從這個角度來看,科研助理崗位不應單純被視為高校畢業(yè)生就業(yè)的“緩沖區(qū)”或“跳板”,而是在現(xiàn)代科學研究日益復雜化、組織化、專業(yè)化分工背景下的一種必然,同樣需要專業(yè)化人才來承擔。
“我國積極開發(fā)科研助理崗位,既能吸納高校畢業(yè)生就業(yè),又能滿足科研人員的工作需求,將其從繁雜的科研行政事務中解脫出來,更加專注于科研工作。這是一件可以雙贏的好事!”石長慧認為。
提升吸引力要拓寬上升渠道
“科研助理并非一項簡單的工作,要對課題組的工作比較熟悉,尤其對學術秘書崗位而言,要有較強的綜合能力,如果能有長期固定的人員當然更好,但實際上這個崗位的流動性比較大?!?復旦大學人類表型組研究院執(zhí)行院長田梅說。
田梅坦言,不同科研團隊給科研助理的待遇不盡相同。另外,科研助理是一個相對新興的崗位設置,有的科研助理崗位在個人職業(yè)發(fā)展中的作用和意義還比較模糊,對于應屆畢業(yè)生吸引力較低。
對此,汪衛(wèi)華深有同感。他直言,與在編職工相比,科研助理絕大部分簽署的是短期勞動合同,他們的職業(yè)成就感、歸屬感受到影響,上升通道有限。如何進一步提高科研助理的待遇,給其更強的歸屬感,是亟須解決的問題。
“要提升科研助理的吸引力,不僅是改善收入待遇,更要拓寬他們的職業(yè)發(fā)展渠道。”石長慧介紹,關于改善科研助理待遇方面,國家已有政策加持保障。2021年,國務院辦公廳下發(fā)的《關于改革完善中央財政科研經費管理的若干意見》明確,擴大勞務費開支范圍,項目聘用人員由單位繳納的社會保險補助、住房公積金等,納入勞務費科目列支。此外,他建議,科研團隊可以根據(jù)科研助理在科技成果轉化工作中的貢獻,將其納入收益分配范圍。
談到如何打通科研助理的上行通道,石長慧認為,對于編制內人員,可以實行職級制,拓寬晉升通道。而對于聘用人員,建議根據(jù)科研項目的推進情況、科研經費的規(guī)范化管理程度、科研團隊的滿意度等考核指標,對其工作予以考評,多年表現(xiàn)優(yōu)秀者吸納為編制內人員。
在石磊看來,今后對于科研助理的職業(yè)發(fā)展與薪酬待遇,應進一步落實以“創(chuàng)新能力、質量、實效、貢獻”為導向的科技人才評價要求,依據(jù)各單位的特點和實際,設定適用于本單位的科研助理崗位考核評價標準和職業(yè)成長路徑,將穩(wěn)定科研助理作為人才隊伍建設的重要內容,使科研助理成為那些熱愛科研、動手能力強的學生的理想職業(yè)選擇。(科技日報記者 劉垠 操秀英)
用人單位說
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科研助理是生力軍、是后備軍、是蓄水池,是我們爭創(chuàng)世界一流研究所的人才保障。我們所比較高層次的科研助理主要做基礎研究、原始創(chuàng)新,其他科研助理做一些設備組裝、測試評價等輔助工作。
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科研助理對我們這種中等規(guī)模的科研團隊來說非常重要。一個實驗室發(fā)展壯大之后,在項目管理、財務管理、實驗室儀器設備運行和學生的出勤管理上,都有很多事情要做。
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科研助理年輕、有活力。他們加入科研團隊后,能夠在高水平科研實踐中開闊視野,為科研之路打下良好的基礎。同時,開發(fā)科研助理崗位對加強高水平科研團隊建設,為科學家減負具有重要意義。
科研助理自述
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2009年6月,恰逢國家提出聘用高校畢業(yè)生作為科研助理參與研究工作,碩士畢業(yè)的我選擇留在中國農業(yè)大學從事科研助理工作。兩年后,我應聘到中科院生態(tài)環(huán)境研究中心,繼續(xù)從事科研助理工作,如今已近12年。
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每年3月是上海交通大學碩士生畢業(yè)、博士生入學的時間。從去年3月到今年3月,我完成了從碩士生到博士生的身份轉換??蒲兄磉@個崗位助力了我的“蝶變”。
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我的工作主要是負責團隊的項目申請及管理,如項目中期考核、結題審計、野外差旅報銷等。同時,我還負責對團隊培養(yǎng)的研究生進行過程考核,包括入學審核、文獻綜述、中期考核、學位答辯等環(huán)節(jié)。