科技日?qǐng)?bào)記者 陳曦
今年暑假，東哈薩克斯坦技術(shù)大學(xué)機(jī)電學(xué)院執(zhí)行副院長(zhǎng)馬特格外忙碌，每天他都早早地來到天津職業(yè)大學(xué)新能源汽車與智能網(wǎng)聯(lián)汽車的實(shí)訓(xùn)基地，全程錄像記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容，還常常因?yàn)楹屠蠋熖接懠夹g(shù)問題而錯(cuò)過午飯時(shí)間。
和馬特一起來到中國(guó)的還有14名教師，他們?cè)谔旖蚵殬I(yè)大學(xué)進(jìn)行了為期25天的專業(yè)培訓(xùn)，這也是為即將揭牌的哈薩克斯坦魯班工坊培訓(xùn)的首批教師。
魯班工坊是天津原創(chuàng)并率先實(shí)踐的職業(yè)教育國(guó)際品牌，截至目前，已建成的27個(gè)魯班工坊，遍布亞非歐三大洲。魯班工坊讓中國(guó)優(yōu)質(zhì)的職業(yè)教育與先進(jìn)技術(shù)一同走出國(guó)門，成為“一帶一路”上耀眼的中國(guó)職教名片。
輸出與分享：培養(yǎng)本土化高質(zhì)量技術(shù)技能人才
“哈薩克斯坦魯班工坊，主要圍繞新能源汽車與智能網(wǎng)聯(lián)汽車領(lǐng)域展開，這也是他們國(guó)家急需填補(bǔ)的職業(yè)技術(shù)和人才空白?！碧旖蚵殬I(yè)大學(xué)汽車工程學(xué)院書記羅思路對(duì)科技日?qǐng)?bào)記者說，魯班工坊揭牌后，通過建立實(shí)訓(xùn)基地、培訓(xùn)教師，將幫助他們提升在這兩個(gè)領(lǐng)域中知識(shí)體系的層次和深度，進(jìn)而助力培養(yǎng)高質(zhì)量技能人才。
“仁愛為體，科技為用”，為了讓前沿科技惠及更多人，圍繞智能科技、新能源新材料、先進(jìn)制造等前沿科技領(lǐng)域，結(jié)合合作國(guó)家產(chǎn)業(yè)需求，魯班工坊共開設(shè)工業(yè)機(jī)器人、智能科技、新能源新材料、先進(jìn)制造、鐵路運(yùn)營(yíng)、物聯(lián)網(wǎng)等70多個(gè)專業(yè)，將中國(guó)優(yōu)質(zhì)的職業(yè)教育和產(chǎn)品技術(shù)輸出國(guó)門，與世界分享。
其中，讓國(guó)人引以為傲的高鐵技術(shù)以中國(guó)“速度”駛出國(guó)門，中國(guó)企業(yè)在非洲建設(shè)的坦贊鐵路、亞吉鐵路等項(xiàng)目，讓埃塞俄比亞的咖啡豆乘上飛馳的列車，從東非腹地直抵非洲最東端的吉布提港口，銷往世界各地。
“中國(guó)鐵路修到哪里，鐵路技術(shù)技能人才培養(yǎng)就跟到哪里?！?019年3月，在天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院建成的非洲第一家魯班工坊——吉布提魯班工坊揭牌儀式上，吉布提總統(tǒng)蓋萊激動(dòng)地說，魯班工坊填補(bǔ)了吉布提國(guó)民教育的空白，為非洲青年技術(shù)技能人才的培養(yǎng)提供了可借鑒、可復(fù)制的成功范例。
自2018年起，天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院先后在泰國(guó)、吉布提、尼日利亞建成3個(gè)魯班工坊，為合作國(guó)培養(yǎng)高鐵、普鐵、城軌建設(shè)運(yùn)營(yíng)所需的本土化技術(shù)技能人才。
天津市教委職教處處長(zhǎng)李力認(rèn)為，將中國(guó)優(yōu)秀職教經(jīng)驗(yàn)和前沿技術(shù)與世界分享，有利于促進(jìn)合作國(guó)家青年就業(yè)和民生改善，促進(jìn)合作國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
合作與共融：搭建技能傳播與人文交流平臺(tái)
不只是單向的輸出，合作共建、互學(xué)互鑒，在職業(yè)教育領(lǐng)域搭建技能傳播與人文交流的平臺(tái)，更是魯班工坊建設(shè)的初心與使命。
2023年5月，在“智能產(chǎn)線安裝與調(diào)試”魯班工坊國(guó)際邀請(qǐng)賽中，來自葡萄牙塞圖巴爾理工學(xué)院的佩德羅與天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院王博組隊(duì)比賽獲得一等獎(jiǎng)。兩國(guó)青年在賽場(chǎng)上默契配合的背后，是葡萄牙魯班工坊成立5年來，兩國(guó)職業(yè)教育理念的加速融合。
2018年12月，葡萄牙魯班工坊正式揭牌。中國(guó)的教學(xué)模式──工程實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目（EPIP）深深吸引了魯班工坊葡方負(fù)責(zé)人盧卡斯教授?！癊PIP與歐洲的項(xiàng)目制學(xué)習(xí)（PBL）很類似，但它具有更強(qiáng)的實(shí)用性、創(chuàng)新性和創(chuàng)意性，其應(yīng)用更接近并存在于工業(yè)行業(yè)中?！北R卡斯說。
為了讓EPIP更接地氣，中葡雙方教學(xué)團(tuán)隊(duì)開發(fā)了9套雙語教材及教學(xué)資源，制定2套專業(yè)人才培養(yǎng)方案，既符合葡萄牙的教學(xué)實(shí)際，又體現(xiàn)了中國(guó)職業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)和特色，使中葡在先進(jìn)技術(shù)的教育合作上更為互補(bǔ)。
與此同時(shí)，在魯班工坊促進(jìn)國(guó)家間合作共建、技術(shù)共融的過程中，國(guó)家間人文交流也不斷走向深入。
中葡雙方企業(yè)人員互訪、學(xué)習(xí)和交流合作增加，連續(xù)四年舉辦中葡職業(yè)教育論壇；泰國(guó)政府授予天津渤海職院“詩琳通公主獎(jiǎng)”；英國(guó)魯班工坊受邀掌勺首相府中國(guó)農(nóng)歷新年招待會(huì)“年夜飯”……
“國(guó)之交在于民相親?！蓖ㄟ^魯班工坊這張閃耀的中國(guó)職教名片，中國(guó)與共建“一帶一路”國(guó)家，在技術(shù)、人才和文化交流中，更加互通互融、民心相連。
