科技日報記者 吳長鋒
27年過去，路丙輝依然堅定地認為，“中文系畢業(yè)生做思政課老師，不是改行，是本行。這樣的選擇，沒錯！”
“中國好人榜敬業(yè)奉獻好人”“全國師德標兵”“安徽省優(yōu)秀德育工作者”……這些榮譽稱號，對路丙輝來說，不過是“激勵我在思政課教學上堅定走下去的動力”。
從“德育研究會”到“丙輝漫談”
命運的改變，源于路丙輝大三那年。安徽師范大學中文系三年級學生路丙輝創(chuàng)辦了學生社團“德育研究會”，并在當年被評為學校優(yōu)秀社團。
成立“德育研究會”的初衷，就是探尋中國傳統(tǒng)文化中的“道”和“德”。但路丙輝沒有想到，因為“德育研究會”的影響，路丙輝畢業(yè)留校，成為一名思政課老師。
“孔子有多長壽？”路丙輝的提問讓學生陷入了沉思，“人類歷史有多長，孔子就有多長壽。因為孔子就是智慧，智慧將永遠傳承?！敝荒苋菁{30人的教室里，“丙輝漫談”如約開講。
安徽師范大學2017級思政專業(yè)研究生錢亞琴，一直是路丙輝的忠實粉絲。剛進大學，她就聽學長們說大學四年，如果沒有聽過路老師的“丙輝漫談”，就等于沒在安徽師大學習過。
一次下課回家的路上，一位年輕人主動和路丙輝打招呼：“路老師，謝謝您在我最迷茫的時候給予的點撥?！睅啄昵?，這位來自農(nóng)村的學生走進校園后不知道該如何度過大學生活，對未來也充滿困惑。無意之中，他走進“丙輝漫談”，恰好，那次的講座題目是“隨大流也是一種人生方式”。
“課堂上只有45分鐘，但學生的問題很多，沒辦法一一解決?！闭浅鲇谶@樣的考慮，“丙輝漫談”講座應運而生。
這一做就是27年，路丙輝已經(jīng)義務為學生舉辦漫談320多場，有50000余人次聽過“丙輝漫談”，收集和回答的學生問題10000余條。
“學生就是我的孩子”
通過“丙輝漫談”，路丙輝認識了一批需要幫助、渴求引導的學生。家庭有困難的，他慷慨解囊；心理和情感有創(chuàng)傷的，他用心安撫。只要路丙輝發(fā)現(xiàn)需要幫助的學生，他一個都不放棄、不拋棄。多年來，已經(jīng)有600多名學生受到他的幫助和指導。
“路老師您好，我今年大二，對您剛剛討論的專業(yè)、職業(yè)、事業(yè)問題深有感觸。我是師范生，對于考研有很多想法，但父親總是想讓我跨專業(yè)考研。我很矛盾，不知道該怎么辦?！边@名叫許楠的學生，在聽了“丙輝漫談”后留下這樣一張紙條。
由于“丙輝漫談”講座時間限制，又是不定期舉辦，為了保證更多的學生獲得解答，路丙輝讓學生把問題寫在紙條上，他整理好后再回復給學生。每一場講座結(jié)束后，問題卡都有厚厚的一摞。
為了更高效地解決學生們的疑惑，也為其他沒有提問的同學提供參考，路丙輝把微博、微信都用了起來?！鞍不諑煷舐繁x”的微博上近兩千萬的閱讀量和微信公眾號日益增長的關注人數(shù)都是路丙輝努力的見證。“只要有空閑，我就打開微博，一條條回答學生的問題?！?/p>
迄今，微博答疑共計30余萬字，正是這一個個字符為無數(shù)個迷茫的學生指引方向。
“做一個溫暖的老師”
“路老師是我的恩師，遇到他，我三生有幸。”如今在北京某金融信息服務公司任部門總監(jiān)的陳勇只要一提起路丙輝就激動不已。
2008年，陳勇因腦部血管滲血導致失眠，需要開顱手術，路丙輝得知后，一邊四處籌款，一邊到醫(yī)院陪護看望，甚至連住院手續(xù)、住院時用的臉盆毛巾都是路老師為陳勇辦好的。
做開顱手術的那天早晨，路丙輝擁抱著陳勇給他鼓勵，說：“別怕，會好的，我就在外面等你。”
“我們要引導學生成為健康的優(yōu)秀人，我們自己就要首先成為這種人，這樣才有說服力?！边@是路丙輝經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。
對思政課上學生“抬頭率低”的問題，路丙輝有自己的看法，“我上課從來不管學生看手機，如果你的課足夠好，還會擔心學生不抬頭嗎。”
曹克亮是路丙輝擔任輔導員時班上的學生。當時，他的成績倒數(shù)第一，在一次“說說你對輔導員的期待”留言中，他寫了四個字“不要管我”。打架逃課打麻將對曹克亮而言是家常便飯，然而路丙輝卻認為，“沒有教不好的學生，只有不會教的老師?！辈芸肆令B劣的背后是過人的聰明，如果放任不管，就是教師的失職。
只要有空，路丙輝就會找曹克亮聊天，談人生談理想。本科快畢業(yè)時，曹克亮突然找到了路丙輝：“路老師，我準備考研！”這一個決定讓路丙輝眼淚差點掉下來：“我就知道這孩子肯定行?！?/p>
研究生畢業(yè)后，曹克亮成了中國計量大學的思政課老師。
