科技日報記者 張蓋倫
11月21日，2024年世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會在天津開幕。教育部部長懷進鵬主持開幕式并作主旨報告。本屆大會以“創(chuàng)新賦能未來 技能塑造人生”為主題，1200余位國內(nèi)外代表出席會議，其中包括來自全球100多個國家和地區(qū)的600余名境外嘉賓。
懷進鵬指出，近年來，中國堅持全面深化職業(yè)教育改革，以人為本、需求牽引，做好制度、體系、質(zhì)量、環(huán)境“四個建設”，推動職業(yè)教育辦學能力高水平、產(chǎn)教融合高質(zhì)量。職業(yè)教育應順應時代發(fā)展的趨勢、堅守教育的本質(zhì)、保持職業(yè)教育的特質(zhì)，在時與勢中錨定發(fā)展坐標，在危與機中尋求創(chuàng)新突破，成為面向人人（Inclusive）、面向產(chǎn)業(yè)（Industry-oriented）、面向創(chuàng)新（Innovative）、面向智能（Intelligent）、面向國際（International）的“5I”教育。中國邀請世界各國朋友踐行“全球發(fā)展倡議、全球安全倡議、全球文明倡議”三大全球倡議，共建共享“會、盟、獎、賽、展、刊”六大職業(yè)教育國際公共產(chǎn)品，為世界職業(yè)教育交流與合作注入新動能，作出新貢獻。
聯(lián)合國教科文組織大會主席米庫列斯庫在視頻致辭中指出，聯(lián)合國教科文組織最近發(fā)布了《關(guān)于促進和平、人權(quán)和可持續(xù)發(fā)展的教育的建議書》，其首條建議是將職業(yè)技術(shù)教育作為變革的“催化劑”。她表示，調(diào)整和擴大職業(yè)技術(shù)教育體系，適應經(jīng)濟范疇和社會結(jié)構(gòu)的需求和變革，這是聯(lián)合國教科文組織的一項重要使命，感謝大家為此做出的努力。
埃塞俄比亞勞工與技能部部長穆費麗亞特·卡米勒表示，本次會議的主題“創(chuàng)新賦能未來，技能塑造人生”與埃塞俄比亞在人力資本發(fā)展方面的變革性愿景深刻契合。2021年起，埃塞俄比亞引入魯班工坊，通過這種合作，成千上萬的埃塞俄比亞青年獲得了世界一流的技術(shù)和職業(yè)培訓，使他們具備了在當今快速變化的全球環(huán)境中茁壯成長所需的知識與能力。她期待加強與中國的合作，中國在技能發(fā)展方面的卓越成就為非洲的發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗。
大會期間還舉行了部長級圓桌會議，討論通過《世界職業(yè)教育發(fā)展天津共識》，為世界職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃愿景。大會同期設置職業(yè)教育專題展，展示職業(yè)教育在服務經(jīng)濟社會發(fā)展、服務國家重大戰(zhàn)略、服務人的全面發(fā)展等方面的突出貢獻。
此外，大會圍繞產(chǎn)教融合推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展、職業(yè)教育促進全球可持續(xù)發(fā)展、高技能人才培養(yǎng)的全球戰(zhàn)略與實踐、職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展的實踐創(chuàng)新、職業(yè)教育與終身學習融合發(fā)展、職業(yè)教育質(zhì)量保障體系構(gòu)建等議題舉行了平行會議。
