【百家話職教】
科技日報記者朱虹 通訊員劉博
哈電集團汽輪機公司動裝分廠特級技師董禮濤近期十分忙碌——研究加工方案、創(chuàng)新加工技術(shù)、總結(jié)加工經(jīng)驗、傳授加工技能……他帶領徒弟們用一個個高質(zhì)量的零件，全力迎接企業(yè)前所未有的生產(chǎn)高峰。
董禮濤扎根生產(chǎn)一線近40年，從一名普通的銑工學徒，逐步成長為數(shù)控加工技術(shù)領域的專家。他曾榮獲大國工匠年度人物、全國勞動模范、全國技術(shù)能手、中華技能大獎等諸多榮譽。從董禮濤國家級技能大師工作室走出的人才，很多已成為公司技術(shù)骨干。
日前，科技日報記者專訪董禮濤，了解他作為國家級技能大師工作室負責人，是如何在生產(chǎn)一線不斷創(chuàng)新，傳承匠人匠心、培育能工巧匠。
傳承匠人匠心 擔負創(chuàng)新使命
記者：您是怎樣進入目前所在的工作領域？您所接受的職業(yè)教育對自身成長有哪些幫助？
董禮濤：1986年，14歲的我進入哈爾濱汽輪機廠技工學校的銑工班學習。技校課程將理論和實踐緊密結(jié)合。我在課堂學習理論，在車間開展實踐，并承擔具體生產(chǎn)制造任務。學習結(jié)束還要經(jīng)過嚴格的實操考試，合格后才能畢業(yè)。
初入車間，我看到一個個粗糙的“鐵疙瘩”在工人師傅的手中被加工成一件件精美的零件，組裝成大國重器，心里十分向往。記得實習期間，我們的老師都是具有豐富生產(chǎn)經(jīng)驗的老師傅。他們有著高超的技能水平和精益求精的匠人精神，是我們的榜樣。
在哈爾濱汽輪機廠技工學校的三年學習與實踐，不僅為我日后的發(fā)展打下堅實基礎，還在我心中深深埋下了技能成才、技能報國的種子。
記者：目前，您帶頭的國家級技能大師工作室主要專注哪些領域的技能創(chuàng)新？如何培養(yǎng)職業(yè)技能人才？
董禮濤：持續(xù)創(chuàng)新并讓創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化應用，是我們工作室的重要使命。工作室主要圍繞企業(yè)研制的煤電、核電、燃機等能源裝備和國防裝備關(guān)鍵零部件制造，開展技術(shù)攻關(guān)創(chuàng)新。
工作室成立至今，攻克了許多生產(chǎn)難題，取得了多項創(chuàng)新成果，共獲得國家專利10余項、命名操作法3項，為公司創(chuàng)造了數(shù)千萬元的經(jīng)濟效益，培養(yǎng)了大量骨干人才。
我認為，個人的提高是小提高，團隊的提高才是大提高。我們工作室特別注重發(fā)揮傳幫帶作用。作為工作室的帶頭人，我每年為工作室制定翔實的人才培養(yǎng)規(guī)劃，為每一位工作室成員量身制定“名師帶徒”活動計劃書，并予以監(jiān)督考核。為了讓徒弟們愿意學、學得會，我將自己多年積累的加工經(jīng)驗、方法匯編成冊，供徒弟們學習研究。
現(xiàn)在，我的徒弟們在各類大賽中脫穎而出，成為哈電集團汽輪機公司的骨干力量，其中晉升技師、高級技師的就有26名。工作室成員們互相學習、共同成長，一些人被評為十大創(chuàng)新能手、黑龍江省技術(shù)能手。工作室形成的相關(guān)成果連續(xù)多年獲得黑龍江省五小創(chuàng)新一等獎、黑龍江省職工十大先進操作法。
攻克技術(shù)難關(guān) 打造人才高地
記者：您的工作室如何推動技術(shù)攻關(guān)或工藝升級？有哪些案例和故事？
董禮濤：大國工匠不僅要能干會干，還要干得更好。為了提高創(chuàng)新成效，我們將工作室50多名成員，按工種分成數(shù)控車工組、數(shù)控銑工組、數(shù)控鏜工組、加工中心組、總裝鉗工組等創(chuàng)新團隊，實現(xiàn)了公司生產(chǎn)全過程都有工作室人員的參加。同時，我們積極推動技師與工藝師“雙師”結(jié)對攻關(guān)，凝聚起創(chuàng)新合力，不斷攻克難題、提升生產(chǎn)加工效率。
我認為，攻克生產(chǎn)技術(shù)難題、提高生產(chǎn)效率是創(chuàng)新的出發(fā)點和落腳點。我們要有精益求精、勇攀高峰的精神，針對生產(chǎn)難題、生產(chǎn)質(zhì)效，提出更好的解決方案。
在燃氣輪機的制造過程中，我們會面臨很多難題。因為燃氣輪機有很多不規(guī)則的零件，我們要為每個零件制作特制的工裝。這樣不僅生產(chǎn)成本高，而且影響生產(chǎn)進度。因此，我希望制作一套組合工裝，以此滿足多種零件的加工需求。那時候，我每天扎在車間里十幾個小時，一張圖紙一張圖紙地琢磨，就連睡覺都能夢見自己在研究圖紙、擺弄零件。最終，我利用幾十件廢棄余料，設計出大小、形狀不同的工裝部件，將它們組成“變形金剛”，巧妙解決了特殊形狀零件的安裝、定位、夾緊難題。
記者：在您看來，應從哪些方面努力，逐步扭轉(zhuǎn)和消除社會對職業(yè)教育的偏見？
董禮濤：職業(yè)教育是產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設的重要一環(huán)。要讓大家廣泛重視、支持、參與職業(yè)教育，需要全面營造“勞動光榮、 技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的良好社會氛圍。
第一，要大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，廣泛培養(yǎng)選樹勞動模范和先進典型人物，講好勞模工匠艱苦奮斗的故事，引導廣大產(chǎn)業(yè)工人立足崗位、苦練內(nèi)功、提高本領，堅定走好技能成才、技能報國之路。
第二，要完善產(chǎn)業(yè)工人發(fā)展通道，統(tǒng)籌落實好職級發(fā)展、職稱評審、薪酬激勵等工作舉措，為產(chǎn)業(yè)工人成才提供機制保障。我們哈電集團汽輪機公司面向產(chǎn)業(yè)工人建立了技能職級發(fā)展通道，實施了物量考核，開展了自主化職稱評審。一系列舉措讓產(chǎn)業(yè)工人實現(xiàn)了多勞者多得、技高者多得，增強了產(chǎn)業(yè)工人的成就感、獲得感、幸福感。
第三，要搭建建功立業(yè)平臺，圍繞重大工程、重大項目、重大任務，廣泛深入持久開展勞動競賽、技能競賽等形式多樣的群眾性創(chuàng)新創(chuàng)造活動，真正形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好局面，讓更多的產(chǎn)業(yè)工人快速成長為勞動模范、大國工匠。
希望全社會形成一種共識，勞動沒有高低貴賤之分,每一個職業(yè)都很光榮，每一名勞動者都值得被尊重。
記者：國家級技能大師工作室應如何發(fā)揮引領作用，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力培養(yǎng)更多能工巧匠？
董禮濤：創(chuàng)新工作室是技術(shù)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)的良好平臺，需要堅持“出成果與出人才”并重。
首先，要堅持產(chǎn)教融合，打造“一專多能”型高技能人才。打造大國重器，需要解決各種專業(yè)技術(shù)難題，需要產(chǎn)業(yè)工人技術(shù)高、涉足面廣。因此，我認為工作室應加強與職業(yè)院校和行業(yè)工作室的聯(lián)建共建，不斷提升產(chǎn)業(yè)工人的專業(yè)深度和廣度，促進高技能人才的復合性成長。
其次，要注重傳承，打造更多“絕活絕技”。守正才能創(chuàng)新，工作室應健全技能傳承機制，把好的技能經(jīng)驗固化下來，把好的作風精神傳承下來，幫助年輕的產(chǎn)業(yè)工人傳承絕學絕技、學習新技藝，為企業(yè)、社會、國家培養(yǎng)更多青年工匠。
最后，要從企業(yè)需求出發(fā)，攻克更多技術(shù)難題。工作室最終還是要服務企業(yè)發(fā)展、推進行業(yè)進步。因此，工作室應組建“突擊隊”，哪里有急、難、險、重任務，哪里就要有工作室的身影。應切實發(fā)揮工作室的技術(shù)實力，服務生產(chǎn)，培養(yǎng)技能人才，為企業(yè)發(fā)展提供強有力的支撐。
