科技日報記者 雍黎 通訊員 王婷婷
11月19日，記者從重慶科技館獲悉，在重慶市青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)雛鷹計劃（初中）第四期學員結業(yè)答辯會中，重慶科技館4個專項課題、51名學員全體順利完成結業(yè)答辯。
2024年雛鷹計劃重慶科技館項目立足初一學生的認知特點、學業(yè)實際和能力水平，充分發(fā)揮科技館科普教育的特色優(yōu)勢，聚焦物理、信息科技等基礎學科，精心設計了科學實驗研發(fā)、科普劇研發(fā)、館校課程策劃及科普輔導策略研究四大具有科技館特點的專項課題，培養(yǎng)了來自重慶市第一中學、重慶市南渝中學等4所學校的51名學員，累計開展教學418學時，取得了4項研究成果，并創(chuàng)作了包括講解詞、科普視頻、科普圖片等29個科普作品。其中，9部作品在“科普中國高校行”2024年全國科普日科普作品征集活動中獲獎。
答辯會上，重慶科技館雛鷹學員們圍繞《超給“力”的你——基于力學的重慶科技館科學實驗研發(fā)實踐》《關于培養(yǎng)學生利用科普劇創(chuàng)新初中物理聲學教學能力的研究》《對中學生在信息通信教學設計中科研能力培養(yǎng)的研究》《基于科技館展品的科普輔導策略研究》等4個專題，從研究基本情況、研究成果及收獲等方面進行答辯。學員們表現(xiàn)出色、邏輯清晰，贏得了評委的一致認可。學員們紛紛表示，通過此次項目的學習與實踐，激發(fā)了科學興趣，提升了科學思維。
“雛鷹計劃”作為重慶市青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要項目，培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神與實踐能力。自2022年起，重慶科技館便攜手重慶市教育科學研究院，共同實施科技創(chuàng)新后備人才培育計劃，充分利用科普資源，助力“雙減”政策的落地實施，是積極探索科學教育創(chuàng)新路徑的一次成功實踐。兩年來，重慶科技館累計培養(yǎng)初一學生87名。
重慶科技館相關負責人表示，未來，重慶科技館將持續(xù)發(fā)揮科普平臺的獨特優(yōu)勢，整合社會優(yōu)質科普資源，以多元化的科普實踐活動，為“雙減”教育背景下的科學教育貢獻力量，為科技創(chuàng)新后備人才的培養(yǎng)奠定堅實基礎。
