近年來，父母常使用平板電腦和智能手機等“哄娃神器”來安撫孩子的情緒。然而，匈牙利和加拿大的研究團隊發(fā)現(xiàn)，這種做法會妨礙孩子學會自我調(diào)節(jié)情緒的能力。一項發(fā)表在《兒童和青少年精神病學前沿》雜志上的研究顯示，那些頻繁被電子設備安撫的孩子，一年后展現(xiàn)出更差的情緒管理能力和自我控制力。研究人員強調(diào)，在管理負面情緒的過程中，孩子需要父母的直接幫助，而不是依賴數(shù)字設備。
（科技日報記者 張佳欣 趙衛(wèi)華）
近年來，父母常使用平板電腦和智能手機等“哄娃神器”來安撫孩子的情緒。然而，匈牙利和加拿大的研究團隊發(fā)現(xiàn)，這種做法會妨礙孩子學會自我調(diào)節(jié)情緒的能力。一項發(fā)表在《兒童和青少年精神病學前沿》雜志上的研究顯示，那些頻繁被電子設備安撫的孩子，一年后展現(xiàn)出更差的情緒管理能力和自我控制力。研究人員強調(diào)，在管理負面情緒的過程中，孩子需要父母的直接幫助，而不是依賴數(shù)字設備。
（科技日報記者 張佳欣 趙衛(wèi)華）
